인간은 누구나 행복하게 살고 싶어 한다. 그런데 아이러니하게도 오늘날 많은 사람들은 자신이 참으로 원하는 행복보다는 재미를 채우면서 행복해 지기를 원한다. 청소년 역시 이러한 문화를 그대로 따라 가고 있다. 우리학교에서는 이러한 시대적 흐름 안에서 학생들을 참된 행복의 삶으로 안내하기 위하여 필요한 것은 올바른 인격, 지적 능력, 자기 실천, Leadership 이 네 가지라는 생각으로 EIS 교육을 시작하게 되었고 계속 연구하고 있는 중이다.

우리학교 EIS(Etiquette, Improvement in learning ability, Self-regulation = 예절, 학습능력향상, 자기실천)교육 프로그램은 산업화와 정보화의 시대적 흐름 속에서 자칫 소홀해지기 쉬운 가정ㆍ학교ㆍ사회공동체에서의 예절을 바로잡아줌으로써 올바른 인성을 갖추고, 체계적인 학습태도와 방법으로 자신의 강점지능을 발견하여 적성에 맞는 진로를 찾아, 자신의 삶을 주도적으로 이끌어 가도록 하기 위한 자기실천능력을 키워서 학생들이 자신의 삶을 보다 더 행복한 삶으로 Leader해 가도록 하기 위하여 마련된 교육이다.

학생과 교사, 학부모가 하나 되어 Etiquette(예절), Improvement in learning ability(학습능력 향상), Self-regulation(자기실천)의 균형 있는 계발로 청소년기를 잘 건넘으로써 학생들이 보다 더 행복한 삶을 살아가도록 하기 위한 교육이다.

학생들에게 자신의 행복한 미래를 위하여 필요한 인성적인 측면과 지적인 측면, 영성 적인 측면에 대한 필요성의 동기를 부여해 줌으로써 학생들 스스로가 자신의 인성, 지 성, 영성의 균형 있는 계발로 보다 더 행복한 미래를 준비해 나가도록 지속적인 관심을 갖고 지도해야 한다.

EIS교육이 학생들의 행복한 삶을 위한 창의ㆍ인성교육으로 거듭날 수 있도록 좀 더 체계적이고 깊이 있는 연구가 필요하다.